Skip to main content

Etikett: Ewy Olausson

Vänsterpartiet satsar på förskolan

”Förskolan är helt avgörande för barns kunskaps-utveckling och för det sociala samspelet. I förskolan läggs grunden för det livslånga lärandet och pedagogerna och barnskötarna gör ett stort jobb. Det är dags att det syns i budgeten och därför satsar mer än något annat parti på förskolan”, säger Ewy Olausson, ledamot i barn- och förskolenämnden för (V).

Den viktigaste satsningen för Vänsterpartiet handlar om att öka personaltätheten och minska barngruppernas storlek. Partiet föreslår en plan för att på sikt nå 4–5 barn per personal i Solnas förskolor. ”De blågröna säger varje år att man satsar på att minska barngrupperna, men i praktiken har absolut ingenting hänt. Många gånger tvingas personal ställa in viktiga kursdagar för att bemanningen inte går ihop på deras förskola”, fortsätter Sandra Lindström, gruppledare och oppositionsråd.

Samtidigt är bristen på förskollärare stor. Därför vill Vänsterpartiet erbjuda bekostad vidareutbildning till förskollärare för barnskötare. Outbildade barnskötare ska också få möjlighet att ta barnskötarexamen parallellt med arbetet. ”När vi skjuter till ordentligt med pengar till förskolan har vi också råd att göra de här satsningarna. Full lön under utbildningsdagarna och garanterad vikarie i deras ställe ska vara en självklarhet i Solna”, säger Sandra Lindström. Partiet vill ordna en bättre vikarielösning för förskolorna och ge förvaltningen i uppdrag att utreda hur en sådan kan se ut.

Vänsterpartiets investeringsbudget innehåller stora satsningar på förskolornas inne- och utemiljö. 50 miljoner går till renoveringar av förskolor och skolor och 10 miljoner satsas på egna tillagningskök. V betonar särskilt behovet av en långsiktig plan för att underhålla och utveckla miljön på förskolorna.

Ett urval av Vänsterpartiets satsningar på förskolan:

  1. Mer personal och mindre barngrupper
    Vi satsar nästan 15 mkr på mer personal och mindre barngrupper. Målet ska vara max 4–5 barn per personal i barngrupp och att följa Skolverkets riktmärken på 6–12 barn för ett- till treåringar och 9–15 barn för fyra- och femåringarna.
  2. Vidareutbildning av personal
    Vi satsar 5 mkr på vidareutbildning av vår personal. De som utbildar sig får behålla full lön underutbildningsdagarna och de dagar de är borta kommer en vikarie i deras ställe. På sikt vill vi att minst hälften av personalen ska vara högskoleutbildad. De kommande åren vill vi säkerställa minst en förskollärare per avdelning.
  3. Bättre förskolemiljöer
    Vi satsar 50 mkr på att renovera och underhålla förskolornas lokaler och utemiljöer.
  4. Fler öppna förskolor
    Vi satsar 1 mkr på öppna förskolan. Vänsterpartiet vill se öppna förskolor i alla stadsdelar, sommaröppet på öppna förskolor och vill utreda möjligheten att anlägga en öppen förskoleverksamhet på ett äldreboende för möten över generationsgränserna
  5. Tillagningskök på alla förskolor
    För att minska matsvinnet, sänka kostnaderna och öka matlusten hos förskolebarnen vill vi att alla förskolor ska ha tillgång till tillagningskök. Vi lägger 10 mkr på att bygga fler tillagningskök i förskolor och skolor.

    Kontakt:
    Julia Sundqvist, politisk sekreterare
    [email protected]
    072-583 37 05

Resursskolorna måste få den finansiering de behöver

Det är med ökad oro vi ser att resursskolorna i Solna hotas av nedläggning på grund av minskade resurser. För de elever som har gått från en kaotisk skolsituation, eller en oro-väckande hög skolfrånvaro, till en skola som fungerar för dem är detta mycket oroande. Möjligheten resursskolorna har att erbjuda en lugn skolgång i ett mindre sammanhang är viktigt för elever som behöver extra stöd, och den resursen får inte försvinna.

Den kommunala skolan kan efter decennier av ned-skärningar helt enkelt inte tillgodose behoven hos de elever som behöver extra stort stöd och en lugnare studiemiljö. Det kan handla om elever med autism, neuropsykiatrisk problematik eller svår dyslexi. Där har istället de fristående resursskolorna fyllt en viktig roll.

Vi i Vänsterpartiet vill att den styrande majoriteten ser över strukturbidragets storlek och tillämpar en generösare bedömning av tilläggsbeloppen. Vi föreslår också att man godkänner tilläggsbeloppen för en längre tidsperiod. Skolorna skulle då skulle få ekonomisk trygghet för en längre period. Och det skulle framför allt ge eleverna en större trygghet. 

Linda Cigéhn, ledamot i skolnämnden (V)
Ewy Olausson, ersättare (V)

Publicerad i Mitt i Solna 1 maj 2021

Vi välkomnar nya styrelsen!

På årsmötet 13 mars 2021 valdes en ny (eller ja, nygammal) styrelse. Cajsa Örevall, tidigare ledamot, är Vänsterpartiet Solnas nya ordförande! Leif Åsbrink López är kassör (omval), Ewy Olausson och Emil Flisbäck valdes om till ledamöter. 

Här kommer en presentation av gänget som ska leda oss mot valframgång under kommande år!

Cajsa Örevall, ordförande


Födelseår:
1994

Definierar mig som: Kvinna

År som aktiv medlem: Hjärtat har alltid varit rött och suttit till vänster. Jag vet inte när jag blev medlem exakt, men aktiv har jag varit sedan jag flyttade till Solna 2019.

Sysselsättning: Kriminalvård och studerande.  

Uppdrag inom partiet idag: Styrelseordförande, internfeministiskt ansvarig samt ersättare i socialnämnden.

Särskilt intresserad av: Social rättvisa, barn och ungdomars rätt till meningsfulla och varierande fritidsaktiviteter. När jag hör diskussioner om ”hårdare tag” tänker jag ”fånga upp, stötta och behandla”. Det förebyggande arbetet är något vi behöver mer av för att skapa en hållbar och socialt rättvis värld.

Leif Åsbrink López, ledamot och kassör

Födelseår: 1971

Definierar mig som: Man

År som aktiv medlem: 4 år

Sysselsättning: Auktoriserad socionom. Psykoterapeut som arbetar som familjerådgivare i Stockholms stad.

Uppdrag inom partiet idag: Ordinarie ledamot i Socialnämnden, kassör i styrelsen samt nämndeman i förvaltningsrätten.

Särskilt intresserad av: Vill arbeta som support till medlemmar som har tankar och idéer på hur vi kan göra samhället bättre genom att föra fram vår politik i Solna. Antirasistiskt arbete och socialt arbete ligger mig närmast eftersom det är en del av mitt vardagsliv som jag påverkas av. Jag vill ha ett feministiskt, antirasistiskt och hållbart samhälle för mina barn och barnbarn och då måste jag själv kämpa för det.

Ewy Olausson, ledamot


Födelseår:
  1952

Definierar mig som:  Kvinna

År som aktiv medlem: 10 år uppdelat på två omgångar.

Sysselsättning yrkesbakgrund: Rektor på förskola.

Uppdrag inom partiet idag: Ordinarie ledamot i Barn- och förskolenämnden, ersättare i Skolnämnden, antirasistiskt ansvarig.

Särskilt intresserad av: Barn- och ungdomsfrågor, miljöfrågor, antirasism och feminism.

Emil Flisbäck, ledamot


Födelseår:
1990

Definierar mig som: Man

År som aktiv medlem: Sedan 2012.

Sysselsättning: Studerar och arbetar som transportör på Karolinska Sjukhuset.

Uppdrag inom partiet idag: Vice styrelseordförande, medlemsansvarig, ledamot i Kultur-och fritidsnämnden samt ersättare i Barn- och förskole nämnden.

Särskilt intresserad av: Har varit engagerad i flertalet ungdomsprojekt under min uppväxt i Solna, band annat Black Sheep som jag var med och grundade. Jag är en mångsysslare som tror på solidaritet och omtanke människor emellan, och hoppas kunna vara med och förändra Solna till det bättre.

Vänsterpartiet vill stärka modersmåls-undervisningen i förskolan

Ledande forskning visar att modersmålsundervisning är en viktig faktor för generell skolframgång och att modersmålsundervisning har positiva effekter. Skollagen fastslår också att barn i förskolan ska få möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. Trots detta erbjuder Solna stad ingen modersmålsundervisning i förskolan. Tisdagen den  9 mars lämnade Vänsterpartiet in ett nämndinitiativ till barn- och förskolenämnden om åtgärder för att stärka modersmålsundervisning i förskolan.

Vänsterpartiet vill genom nämndinitiativet att förvaltningen ska inleda en utredning av modersmålsundervisning i Solnas förskolor. Partiet vill att förvaltningen beräknar kostnaderna för införande av modersmålsundervisning i förskolan samt att de utreder hur stimuleringen av språkutvecklingen för barn med annat modersmål kan utvecklas, exempelvis genom framtagandet av rutiner och kompetenshöjande insatser hos personalen.

Ewy Olausson, Vänsterpartiets ledamot i barn- och förskolenämnden, har egen erfarenhet av arbete inom förskolans värld, både som förskollärare och rektor.
– Min erfarenhet är att pedagogerna ofta saknar kunskap om hur de ska arbeta modersmålsstärkande, vilket går ut över barnens språkutveckling. Om vi ska kunna leva upp till läroplanens mål om att stimulera olika modersmål behövs en kompetenshöjning och ett tydligt mandat för personalen att arbeta med detta, säger Ewy OIausson, ledamot i barn- och förskolenämnden (V). 

I skollagen kap 8, 10 § slås fast att ”Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål”. I Solna finns cirka 33 modersmål, vilket gör att det ofta finns flera olika språk i samma barngrupp som ska stimuleras. Eftersom Solna inte länger erbjuder någon modersmåls-undervisning i förskolan är det den ordinarie personalen som ska stimulera barnens modersmålsutveckling trots att per-sonalen sällan behärskar det språk barnet ska stimuleras i.

– Språkutvecklingen i förskolan lägger grunden för barnens skolframgång. Oavsett vad vissa partier på högerkanten påstår så visar forskningen tydligt att modersmåls-undervisning hjälper inlärningen av andra språk. Barn som får undervisning i både svenska och sitt modersmål får bättre skolresultat än de som inte också får modersmålsundervisning. Eftersom språk är kopplat till identitet så är det också viktigt för barnets personliga utveckling, säger Linda Cigéhn, vice gruppledare och ledamot i skolnämnden (V).

För mer information, kontakta:
Linda Cigéhn, vice gruppledare (V)
073-359 84 26, [email protected]

Ewy Olausson, ledamot i barn- och förskolenämnden (V)
070-493 94 52, [email protected]

Vänsterpartiet Solna
https://solna.vansterpartiet.se/

Nämndinitiativet
Modersmålsundervisning i förskolan